老师完成后获得认证。学生离开时手上有他们亲自建立的代理。
专为香港中学设计的 8 节 AI 代理指挥课程。涵盖不少于 3 个科目及不少于 2 个年级——完全符合教育局跨课程要求。老师完成认证后，可独立带领日后课程。
学员的收获
具体成果。不只是完课记录。
在 AskJary 上建立并运作自己的个人 AI 代理——一个课程结束后仍可持续使用的真实平台。
老师取得认证，可独立带领日后学生班——降低持续费用，同时建立校内专业能力。
跨课程整合，涵盖不少于 3 个科目（英文、历史、科学等）——直接符合教育局跨课程 AI 要求，同时符合两个资助类别的申请条件。
学生展示活动——附有文件化的 AI 项目，老师可向学校管理委员会、家长及教育局视学人员展示，作为创新教育的实证。
课程内容
8 节课。从零到运作代理。
每节课建立在上一节的基础之上。到第 4 节，每位学员已有一个运作中的代理。到第 8 节，他们懂得如何为自己的科目指挥代理，并引导学生项目。
什么是 AI 代理——如何指挥它？
跨课程学员能够区分 AI 工具、AI 助手与 AI 代理。他们理解「指挥」代理的意义——给予目标、背景资料及限制条件——以及为何这项技能可应用于所有教授的科目。
初探 AskJary——你的代理平台
科技与电脑学员建立 AskJary 账号，探索平台的核心概念（Hub、代理、Crew），并使用引导模板建立第一个简单代理。课堂结束时，每位学员均已拥有一个可运作的代理。
为真实的学校任务建立代理
跨课程每位学员找出自己工作流程中一项重复性任务——备课、撰写反馈、整理资源——并建立一个代理来处理。他们离开时已有一个在真实工作中为其节省时间的代理。
语文与人文学科——AI 作为写作与研究伙伴
英文 · 中文 · 历史学员指挥代理支援文章反馈、资料分析及论点架构引导。他们学会设定适当限制，使代理协助学生思考而非取代思考——这是至关重要的学术诚信技能。
STEM——AI 作为实验室助手及数据解读工具
科学 · 数学 · 科技学员建立代理，协助学生架构假设验证流程、解读数据集，并以不同难度解释科学概念。他们指挥代理根据学生程度调整解说——大规模差异化教学。
将 AI 指挥融入教学工作流程
专业发展学员规划自己的每周工作流程，找出三个代理能发挥最大效益的整合点——不是琐碎工作，而是高价值重复任务。他们在 AskJary 上建立个人操作系统，每周节省可量化的时间。
引导学生 AI 项目——给予指引而非制造依赖
跨课程 · 专题学习学员学习如何设计、规划及评估学生 AI 代理项目。他们离开时已有一套引导框架——包括评分准则、里程碑检查点及安全使用政策模板——准备好从下学期起带领学生班。
展示、认证及未来发展
全科目 · 认证每位学员展示自己的代理及其解决的使用场景。颁发智理学院教师认证。老师获得独立引导套装。学校拥有完整文件化的 AI 课程，准备好向家长、学校管理委员会及教育局展示。
教师认证
认证带领，而不只是完课。
智理学院教师认证颁发予完成 8 节课程并通过实践评估的教师——评估内容包括指挥 AI 代理、引导学生项目，以及应用安全使用原则。获认证的教师将收到完整引导套装（课节指引、评分准则、AskJary 工作区设定），并获授权在学校独立带领日后的学生班。这正是此课程一次性投资但回报持续增长的关键：专业能力留在学校之内。
可能适用的资助计划
符合资格的学校可透过政府计划申请资助，包括智启学教（AI for Empowering Learning and Teaching Funding Programme）。我们的课程符合两个获批资助类别的条件，学校可透过单一申请获得全额资助。请与我们联络以确认贵校的资格，再提交申请。